「計算問題は解けるのに、文章題になると手が止まる…」そんな小学生はいませんか？📚

文章題では、計算力だけでなく、【何を聞かれているのかをつかむ力】も大切です。 🌸

答えの式をすぐに教える前に、家庭で試してほしい3つのステップをご紹介します😊

🌷【① 質問を囲む 🔍】

「1本120円の鉛筆を3本買いました。代金はいくら？」なら、まず「代金はいくら」を囲みます。 💡

次に「120円」「3本」に線を引きましょう。

何を求めるのか、何がわかっているのかが見えやすくなります。

🌷【② 式を言葉にする 🖍️】

「120円が3つ分」と説明できれば、120×3という式につながります。

式だけ覚えるのではなく、なぜその計算なのかを言葉にするのがポイント。図や丸を描いてもOKです。 📖

🌷【③ 答えを確かめる ✨】

120×3＝360。

ここで終わらず、「360円」と単位をつけて、問題の質問に答えているかを確認しましょう。 🌱

🌷【保護者の声かけは短く 👪】

「掛け算でしょ！」ではなく、「何を聞かれている？」「同じものがいくつある？」と聞いてみてください。考えが止まった場所を見つけやすくなります。 👏

国立教育政策研究所は2026年10月9日、小学校算数を含む来年度の全国学力・学習状況調査サンプル問題を公開しました。

問題や正答例を見ながら、説明する練習の題材を探すのもよいですね。 😊

🌷【1問だけ親子で説明してみよう 👪】

答えが合っていたら「どうしてこの式にしたの？」と聞いてみましょう。

説明ができれば理解を確認できます。

言葉にしにくいときは、丸や線を描いてもOK。

間違えた問題はすぐに正解を見せず、まず何を聞かれているかに戻ると、次の問題にも使える考え方が身につきます。 💡 😊

お子さまが説明できないときは、答えを責めずに問題文へ戻りましょう。 🌈

1問を丁寧に考える時間も、大切な算数の勉強です。🌷

三浦塾では、【「わかった」だけで終わらず、自分で解けるまで練習すること】を大切にしています。 📖

あきる野市周辺で小学生の算数にお悩みの方は、学習相談・体験授業についてお気軽にお問い合わせください😊